基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。

[单选题]教学设计也称教学系统设计，以促进（）为根本目的。A . 学习者的学习B . 教育者的教育C . 教育理论的进步

[填空题] 在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次。

[名词解释] 教学系统设计

[单选题]教学论与教学系统设计之间的关系是（）A . 研究对象相同，性质一样B . 完全不相关的两个学科C . 教学论涵盖教学系统设计D . 教学论与教学系统设计既相关但又有区别

[主观题]教学系统设计的概念。

[问答题] 教学系统设计的层次

[问答题] 教学系统设计的特点

[问答题] 教学系统设计的特征

[判断题] 教学设计不可用于设计不同的教学系统。A . 正确B . 错误

[单选题]行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A . 接近性原则B . 定向与回忆C . 反馈原则D . 强化原则