与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务，它的主要内容包括（）。

[单选题]社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（ ）。A．问题B．总目标C．阶段目标D．介入方案E．评估方法

[多选题] 社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（）。A . 问题B . 总目标C . 阶段目标D . 介入方案E . 评估方法

[单选题]（）是介入阶段的一项重要任务。A . 与受助家庭成员一起制定服务介入计划B . 服务接入目标的确定C . 服务合同的订制D . 运用各专业服务方法和技巧

[单选题]在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务合同，其基本内容不包括()。A.服务介入活动的目标B.会谈的方法C.

[单选题]社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是()阶段。A.接触阶段B.开始阶段C.介入阶段D.终结阶段

[单选题]社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是（　）阶段。A.接触阶段B.开始阶段C.介入阶段D.终结阶段

[多选题] 在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务合同，其基本内容包括（）。A . 服务介入活动的目标B . 家庭会谈的时间和次数C . 会谈的方法D . 参加会谈的家庭成员及基本要求E . 家庭会谈的地点

[单选题]在介入阶段，()角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。A . 咨询者B . 使能者C . 资源调动者D . 教育者

[单选题]在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。A．咨询者B．使能者C．资源调动者C．教育者

[单选题]（）原则要求社会工作者避免通过裁减受助家庭成员的需要以适合预先安排的服务模式，而要求直接从受助家庭的日常生活处境出发，准确评估受助家庭成员的要求，并且