某中学的中考成绩一直不甚理想，为提高成绩，该学校在新生入学时，按学生的入学成绩排名进行编班，并将前100名学生编入两个班，配以最优质的教师资源，进行重点培养。关于该学校的行为说法正确的是（）。

[单选题]由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D

[单选题]student表和对其入学成绩字段建立的索引已经打开，现在要查找入学成绩为550的学生记录，所用的命令错误的是（）A . find 550B . find 600-50C . seek 600-50D . locate for入学成绩=550

[单选题]“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令后的结果是：SelectAvg（入学成绩）From学生表Groupb

[单选题](程序说明)从键盘输入学生的学号，在“成绩”表中计算该生的平均成绩，并说明成绩的档次(优、良、中、及格和不及格)，如果该生不在表中则提示相应的信息。(程序)SET TALK OFFC．LEARUSE 成绩A．CCEPT“请输入学生的学号：” TO XH(1)IF (2)?“查无此人!”E．LSE(3) 成绩TO CJ FOR 学号＝XHD．O CASEC．ASE CJ＞=90D．C=“优”C．ASE CJ＞＝80D．C＝“良”C．ASE CJ＞＝70D．C=“中”C．ASE CJ＞＝60D．C＝

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩()。A . 高于平均分B . 低于平均分C . 等于平均分D . 没法确定

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）。A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）。A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定

[单选题]在Access中已建立了“学生”表，表中有“学号”“姓名”“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令： Select性别，avg(入学成绩)From学生Group By性别其结果是( )。A．计算并显示所有学生的性别和入学成绩的平均值B．按性别分组计算并显示性别和入学成绩的平均值C．计算并显示所有学生的入学成绩的平均值D．按性别分组计算并显示所有学生的入学成绩的平均值

[单选题]在Access中已建立了“学生”表，表中有“学号”“姓名”“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令： Select性别，avg(入学成绩)From学生Group By性别 其结果是（ ）。A． 计算并显示所有学生的性别和入学成绩的平均值B． 按性别分组计算并显示性别和入学成绩的平均值C． 计算并显示所有学生的入学成绩的平均值D． 按性别分组计算并显示所有学生的入学成绩的平均值

[单选题]某学校招收初中新生230人，根据学生入学考试成绩将学生分成了4个班，入学分数线是500分，最高考试成绩是670分，分班标准和人数分别是：一班620～670分，40人；二班580～619分，70人；三班540～579分，60人；四班500～539分，60人。一年后如果将统考后的一班和三班的学生成绩进行合并分析做直方图，可能会出现。A．正常型B．双峰型C．平顶型D．右偏型E．孤岛型