马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

[主观题]现在是在校大学生，想考公务员但是不知道能不能考。还不知道都考哪一些知识，因为本人英语很不好想知道它考什么。比如说历史知识文学知识之类的希望有明白人好好说一说解释一下

[单选题]小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”社会工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王：“噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。”社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括（ ）。A．接纳B．互动中的学习C．自我

[单选题,B型题] 因为迟到被罚站属于（）A . 经典条件反射B . 操作性条件反射C . 惩罚D . 奖励E . 强化

[单选题]在班级里，老师与学生的联系属于________。A．一对一联系B．一对多联系C．多对多联系D．不确定联系

[单选题]李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书，爱画画，就是不爱学数学，做题一塌糊涂，李老师把王立叫到办公室，和他进行了如下的对话：李老师：你说说，成绩怎么这么差？王立：我不会。李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。王立：可是我也有进步了啊！李老师：你还挺知足啊！再怎么你也没及格啊！王立沉默了，等王立走后，李老师陷入了思考。在本案例中，李老师内在的哪个自我状态表现最明显

[单选题]在班级里，老师与学生的联系属于(63)。A．一对一联系B．一对多联系C．多对多联系D．不确定联系

[单选题,B型题] 妈妈说考得好就去吃麦当劳属于（）A . 经典条件反射B . 操作性条件反射C . 惩罚D . 奖励E . 强化

[主观题]考会计证都考什么，今年的什么时间考，怎么报名啊

[单选题]张老师的班级里有120个学生，男女各一半，有80个学生喜欢数学，100个学生喜欢语文。根据以上信息进行的推断，有可能正确的是______。A．40个男生喜欢数学而不喜欢语文B．40个喜欢语文的男生不喜欢数学C．60个喜欢语文的女生不喜欢数学D．60个喜欢数学的男生中只有10个喜欢语文

[单选题]张老师的班级里有120个学生，男女各一半，有80个学生喜欢数学，100个学生喜欢语文。根据以上信息进行的推断，有可能正确的是______。A．40个男生喜欢数学而不喜欢语文B．40个喜欢语文的男生不喜欢数学C．60个喜欢语文的女生不喜欢数学D．60个喜欢数学的男生中只有10个喜欢语文