在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。

[主观题]在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做______。

[主观题]所谓——指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。

[问答题]所谓（）指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。

[主观题]28 ． 在德育的模式中 ， 同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作 ______________ 。

[主观题]教师资格考试:在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

[问答题] 简述德育认知模式中"道德两难"问题的教育意义。

[单选题]德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）A .道德发展的形式B .测量道德判断的发展水平C .测量道德发展的能力D .测量道德发展的结构

[单选题]认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A.体谅模式B.认知发展模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

[单选题]认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A.体谅模式B.认知发展模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

[单选题]认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A.体谅模式B.认知发展模式C.价值澄清模式D.社会学习模式