班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。

[问答题]班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生（）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

[问答题]班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生（）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

[问答题]班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生（）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

[判断题] 班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。A . 正确B . 错误

[单选题]培养学生自我教育.自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是（　　）A.学生会B.当班干部C.班集体D.学习小组

[单选题]一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对一的联系D．多对多的联系

[单选题]一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对一的联系D．多对多的联系

[单选题]一个学生在一个班级，一个班级有多个学生，实体班级与实体学生之间是( )。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对多的联系D．多对一的联系

[判断题] 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。A . 正确B . 错误

[判断题] 班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。A . 正确B . 错误