[多选题]

由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是()

A .班规

B .体育锻炼标准

C .作业要求

D .课堂常规

E .值日生制度

参考答案与解析:

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以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。()

[多选题] 以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。()A .班规B .值日生制度C .考勤制度D .学生守则E .日常行为规范

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  • 班级就是班集体。()

    [判断题]班级就是班集体。()A.对B.错

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  • 班级就是班集体。()

    [判断题]班级就是班集体。()A.对B.错

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  • 班级就是班集体。()

    [判断题]班级就是班集体。()A.对B.错

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  • 班集体是班级发展的最高形式。

    [判断题] 班集体是班级发展的最高形式。A . 正确B . 错误

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  • 建立和健全班级组织的规范体系,是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象,可把班级规范大体上分为()。

    [多选题]建立和健全班级组织的规范体系,是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象,可把班级规范大体上分为()。A.班级制度B.班级教学规则C.

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  • 班级的规章制度、班级守则等,属于班集体构成要素中的( )。

    [单选题]班级的规章制度、班级守则等,属于班集体构成要素中的( )。A.共同的目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.一定的心理氛围与情感纽带

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  • 具有组织功能的班级即为班集体。

    [判断题] 具有组织功能的班级即为班集体。A . 正确B . 错误

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  • 当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展时,此时班集体处于()。

    [单选题]当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展时,此时班集体处于()。A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段

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  • 当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展时,此时班集体处于()。

    [单选题]当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展时,此时班集体处于()。A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段

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