下图为“济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图”，据此回答下列问题。

下图中所示地理现象的成因与上述实验原理相同的是（）

[单选题]下图为“济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图”，据此回答下列问题。关于上题各图的叙述，正确的是（）A . ①图所示过程对地表形态的影响较小B . ②图天气系统过境时会造成我国大面积的降温C . ③图反映了冬季风的成因D . ④图反映了台湾岛东部降水多的主要成因

[单选题,共用题干题] 野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。右图是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的照片。下列地貌形态的形成作用中，有与图中使砾石变圆的作用类似的是（）。A .石笋B . 冰斗C . 风蚀蘑菇D . 花岗岩风化球

[单选题]某校化学兴趣小组通过实验，研究出“水火可以相容”：在玻璃杯中盛大半杯水，在水中放入十几颗氯酸钾晶体，再放入几小粒黄磷，接着滴入几滴浓硫酸，这时水中就有火光发生。这说明（）。①联系并不都是客观的②实践是认识的唯一来源③联系具有多样性④认识是实践的目的和归宿A . ③④B . ①②C . ②③D . ①④

[单选题,共用题干题] 地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和（）。A .气温分布图B . 降水量分布图C . 工业分布图D . 旅游景点分布图

[单选题]食品安全小组通过（）核对来验证流程图的准确性。A.资料B.观察C.现场D.试验

[单选题]食品安全小组应通过（）核对来验证流程图的准确性。A.资料B.观察C.现场D.实验

[单选题]食品安全小组应通过（）核对来验证流程图的准确性。A.资料B.观察C.现场D.实验

[单选题,共用题干题] 地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。流域产沙量（一定时间内流域内产出的泥沙总量）是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是（）。A .测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加B . 测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C . 在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量D . 在流域出口处设置收集池.年终称取泥沙总量

[单选题,共用题干题] 某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。A . 在同学们绘制的地形剖面图中，依据图甲、乙两处连线绘制的是（）。A.B . C . D .

[单选题]图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适的入选人物是（）A . 伯里克利B . 屋大维C . 穆罕默德D . 查理·马特