道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。

[单选题]关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A .反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B .强调澄清儿童混乱的价值观C .倡导发展性的道德教育原则D .把道德发展划分为“三水平六阶段”

[单选题]柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。A . 观察法B . 实验法C . 测验法D . 两难故事法

[问答题] 论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。

[问答题] 简述柯尔伯格的道德判断阶段。

[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A .环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B .环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C .环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D .环境和文化的影响不能改变道德的内容

[单选题]柯尔伯格研究道德的方法是（）。A . 情境故事法B . 道德两难故事法C . 陶冶教育法D . 榜样示范法

[主观题]柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。

[填空题] 柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。

[判断题] 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()A . 正确B . 错误

[单选题]柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法