学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。

[主观题]教学目标是预期学生通过学习活动获得的_______。

[判断题] 行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。A . 正确B . 错误

[单选题]不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学理论E.完形学派

[单选题]不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.心理生理学理论E.完形学派

[单选题]不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（ ）。

[单选题,B1型题] 不良行为主要是通过学习获得的，这是哪个学派的观点（）A . 精神分析学派B . 行为主义学派C . 人本主义学派D . 心理生理学理论E . 完形学派

[单选题]通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的基本原理。A . 鼓励和重复技术B . 应对技能学习程序C . 中心一边缘模型D . 合理情绪想象技术

[单选题]（）作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。A . 言语信息B . 智力技能C . 动作技能D . 情感态度

[判断题] 通过综合归纳获得的学习是概念学习。A . 正确B . 错误

[单选题]哈洛用恒河猴做学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决