社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。这体现了理论在社会工作中具有（）的功能。

[单选题]社会工作者小王在对案主进行环境分析时，根据人与社会关系的理论对案主的问题进行判断和解释。这体现了理论在社会工作中具有（　　）的功能。A.指导服务实践发

[单选题]赵磊是一名从事社会工作多年的医务社会工作者，他在对案主的预估中，基本上都要了解案主问题的持续时间，案主为解决问题所做的努力以及案主对问题的感受，同时努力寻找可以成为改变资源的部分。赵磊完成了预估的哪些任务？（ ）A．决定提供服务的先后顺序B．识别服务对象及环境的积极因素C．识别服务对象问题的客观因素D．识别服务对象问题的主观因素E．识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

[单选题]小曹向社会工作者求助。在制订目的和目标时，社会工作者与小曹讨论协商，认真询问了他的愿望，最后对需要达到的目的取得了一致的意见。上述社会工作者的做法体现了制订服务计划的哪项原则？（ ）。A．公平公正B．详细和具体C．计划要与工作的总目的、宗旨相符合D．社会工作者单方面制订E．要尊重服务对象的意愿

[单选题]小冯最近刚转入新学校，各个方面小冯都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小冯确认了专业关系和收集了小冯的资料，并对其问题

[单选题]社会工作者在面对案主时，要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制，在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的（），这是行为发生过程的起点。A . 动机B . 目标C . 需求D . 强化

[单选题]小郑是一名社会工作专业的学生，在一次课堂情境模拟中，作为社会工作者的他对案主的衣着品味表示出不满。在课堂上，老师指出，不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。对此，下列说法正确的有（ ）。A．不指责服务对象的言行B．不能向服务对象发泄自己的负面情绪C．不应指责和批判服务对象的价值观D．社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象E．不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议

[多选题] 社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务，社会工作者在服务过程中需要完成的任务有（）。A . 改变小伟家庭成员的看法B . 改善小伟家庭的结构C . 改变小伟家庭的错误观念D . 关注小伟家庭功能的评估E . 以家庭为焦点进行工作

[单选题]初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。A . 人

[多选题]社会工作者小李在对案主小溪的预估中，了解了小溪问题持续的时间.小溪为解决问题所做的努力以及小溪对问题的感受，同时努力寻找了可以成为改变资源的部分。社会

[多选题] 社会工作专业守则规范了社会工作者与（）的关系。A . 政府部门B . 社会工作者的家庭成员C . 服务对象D . 专业同行E . 工作机构