A . 帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业
B . 推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动的大环境
C . 帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能
D . 不断完善法律法规，建立青年就业机制。在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
E . 帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业
[填空题] 某专业的毕业生，毕业后从事专业对口工作的人数与总人数的百分比被称为（）。
[多选题] 社会工作者斐斐毕业于某大学社会工作专业，在工作过程中，她遵循相关准则，运用所学的知识真诚地为服务对象提供帮助，她的工作受到大家的一致好评。这说明，社会工作者具有()等基本特征。A . 掌握一定的社会工作专业方法B . 社会服务是其业余活动C . 在一定的组织框架内开展活动D . 认同并遵循社会工作的价值准则E . 从事社会福利服务
[单选题]社会工作者斐斐毕业于某大学社会工作专业，在工作过程中，她遵循相关准则，运用所学的知识真诚地为服务对象提供帮助，她的工作受到大家的一致好评。这说明，社会工作者具有（ ）等基本特征。A．掌握一定的社会工作专业方法B．社会服务是其业余活动C．在一定的组织框架内开展活动D．认同并遵循社会工作的价值准则E．从事社会福利服务
工作分析中岗位工作过程中所用知识只是专业知识。正确错误 工作分析中岗位工作过程中所用知识只是专业知识。正确错误
工作分析中岗位工作过程中所用知识只是专业知识。○ 正确错误 工作分析中岗位工作过程中所用知识只是专业知识。○ 正确错误
[单选题]刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是()。A . 危机萌芽期B . 危机应对期C . 危机恢复期D . 危机解决期
实习岗位应符合专业培养目标要求,与学生所学专业对口或相近。A. 对B. 错
[单选题]“专业对口”宏观地解释，就是所学有所用，所以：（）A .只要获得职业的价值即为对口B .专业对口可以忽略不管C .大学也学不到真正的东西D .职场才是学习的核心舞台
【判断题】“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以只要用专业创造价值即为对口。A. 对B. 错
[单选题]在工作过程中，RAM（）A .既可以存入，又可以读出信息B .不可以存入，但可以读出信息C .只可以存入，不可以读出信息D .可同时进行读出和存入信息