卢梭提倡的自然人主要表现在（）。

[单选题]卢梭通过什么方式界定“自然人”（）A .将人与自然动物中的蚂蚁和蜜蜂对比B .将人与自然动物中的类人猿对比C .将下层人与贵族对比D .将人身上的社会性因素通过假定的方式去除掉

[单选题]以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）A . 不受传统束缚B . 自食其力C . 热爱大自然D . 身心健康

[单选题]以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）A．不受传统束缚B．自食其力C．热爱大自然D．身心健康

[多选题] 提倡勤洗手主要表现在哪些方面？（）A . 制备食物前B . 吃饭前C . 外出回家后D . 上网前

[单选题]（　）在卢梭“自然人”理念的基础上，提出了“完美生活预备”说。A.斯宾塞B.杜威C.罗素D.涂尔干

[试题]在我国的知识产权法律体系中，自然人（包括特殊自然人主体）可以享有的权利有（）。A．著作权B．原产地名称权C．专利权D．动植物品种权E．商标权

[多选题] 在我国的知识产权法律体系中，自然人（包括特殊自然人主体）可以享有的权利有（）。A .著作权B .原产地名称权C .专利权D .动植物品种权E .商标权

[单选题]个人投资经营贷款，以企业自然人主要股东申请贷款，其所占股份不低于（）。A . 10%B . 20%C . 30%D . 51%

[单选题]卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于（　　）。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论

[单选题]自然环境对教育的影响主要表现在()。A．地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B．自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C．由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D．自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E．自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平