在科尔伯格看来，德育的中心决不是背记道德条例或强迫纪律，而是（）。

[主观题]在科尔伯格看来，德育的中心决不是背记道德条例或强迫纪律，而是（）。

[单选题]在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。A . 道德思维B . 道德认知C . 道德判断D . 道德行为

[单选题]在科尔伯格看来，决定道德行为的最根本因素是（）。A．道德思维B．道德认知C．道德判断D．道德行为

[问答题]阐述科尔伯格的道德发展理论。

[单选题]科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。A . 两个水平四个阶段B . 两个水平六个阶段C . 三个水平六个阶段D . 四个水平八个阶段

[单选题]科尔伯格研究道德发展的方式是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.产婆术D.实验法

[问答题] 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

[主观题]4 2 ． 简述科尔伯格的道德发展理论。

[问答题]科尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。

[多选题] 在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A . 了解儿童的道德发展阶段B . 引起儿童真正的道德冲突C . 向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D . 记诵道德条例