教学胡适的《我的母亲》时，教师准备用播放歌曲作为新课的导入方式，以下哪一首歌曲不合适（）。

“翠花上酸菜”是哪一首歌曲中的歌词 （ ）。“翠花上酸菜”是哪一首歌曲中的歌词 （ ）。

[填空题] 聂耳创作的第一首歌曲是（）

[问答题] 世界上演唱最多的歌曲是哪一首歌？

[单选题]管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（）A .《国际歌》B .《东方红》C .《太阳出来了》D .《中华人民共和国国歌》

一首歌曲反映一个时代。以下歌曲能唱出抗美援朝的是（ ）A. 《歌唱祖国》B. 《东方红》C. 《中国人民志愿军歌》D. 《义勇军进行曲》

[单选题]以下三首歌曲那一首不是舒伯特的作品《（）》。A .《菩提树》B .《美丽的梦中人》C .《魔王》D .《美人鱼》

一首歌曲在利用电子邮件[1]发送时可以当作（）发送。一首歌曲在利用电子邮件[1]发送时可以当作（）发送。

[单选题]下面是一位教师有关《鸿门宴》一课的教学流程，阅读并回答问题。（1）教师播放歌曲《霸王别姬》，学生听后谈感受。教师播放歌曲，学生听歌曲，然后谈感受。生：气势磅礴，情意缠绵。生：有一种悲壮美。（2）教师介绍“鸿门宴”发生的历史背景--楚汉战争。（3）教师组织学生讨论导致项羽兵败垓下的原因。学生默读课文，把握项羽的性格特点。教师归纳并板书：妄自尊大，看不到潜伏的危机，自矜功伐--项羽兵败垓下之因：性格缺陷使然。所以，项羽的悲剧是“性格悲剧”。（4）教师引导学生分析刘邦、项羽、张良、范增、项伯、樊哙等人

[案例分析题] 案例：在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。问题：（1）对案例作出判断。（2）对教学过程客观评价。（3）对案例提出教学建议。

[单选题]李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时，以播放歌曲《天亮了》导入新课，将学生带人父母深爱孩子的情境中，教学中李老师渗透的德育方法是( )A．角色扮演法B．个人修养法C．陶冶教育法D．实际锻炼法