隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；（）的“附学习”。

[单选题]杜威的“附带学习”与（　）为隐性课程的深入研究打下了最初的基础。A.克伯屈的“主学习”B.克伯屈的“副学习”C.克伯屈的“附学习”D.克伯屈的“相关学

[判断题] 首次提出“隐性”课程的是杜威。A . 正确B . 错误

[单选题]隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。A .附带学习B .附和学习C .机械学习D .有意义的学习

[问答题] 简述杜威的课程观。

[名词解释] 作为课程的研究性学习

[判断题]最早涉及隐性课程研究的教育家是克伯屈。（）A.对B.错

[判断题]最早涉及隐性课程研究的教育家是克伯屈。（）A.对B.错

[主观题]课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。

[问答题] 隐性课程与显性课程的关系

[问答题] 隐性课程的特点