某幼儿园开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。

结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

问题：

[单选题]某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）。A.正确，幼儿园有权安排教学活动B.不正确，这些内容应设在大班下学期C.正确

[单选题]某幼儿园在其教学计划本站量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（　　）。A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标C

[单选题]幼儿在幼儿园，像小学生那样学完小学一年级的课程。这么做最不合理的原因是（　　）。A.幼儿的教育要通过游戏完成B.费时C.孩子太累D.费钱E.大人也辛苦

[判断题]幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。（）A.对B.错

[问答题]根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。 (1)简述汉语拼音教学的方法。(10分) (2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程

[单选题]幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（　）。A.办学性质不同B.教育内容不同C.教学方法不同D.儿童主导活

[判断题]幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。（）A.对B.错

[判断题]幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。（）A.对B.错

[判断题]幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。（）A.对B.错

[主观题]一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。此题为判断题(对，错)。