五指活动课程的课程目标不包括（）。

[多选题]五指活动课程的课程目标有（）。A.做人B.习惯C.身体D.智力E.情绪

[名词解释] 五指活动课程

[单选题]五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A . 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B . 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C . 体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D . 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动

[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向

[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向

[单选题]综合实践活动课程目标的取向不包括（）A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向

“五指活动课程”的提出者是（ ）A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张雪门D. 张宗麟

[单选题]我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）A . 幼儿园生态课程B . 幼儿园农村环境课程C . 幼儿园五指发展课程D . 幼儿园综合主题课程

[单选题]确定课程目标的依据不包括（）。A . 对学生的研究B . 对家长的研究C . 对社会的研究D . 对学科的研究

[问答题] 简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。