以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

[单选题]以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A.福禄贝尔B.亚里士多德C.杜威D.柏拉

[单选题]学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A .亚里士多德B .柏拉图C .福禄倍尔D .夸美纽斯

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题]16世纪以后，学前教育学已经从普通教育学中分化出来，形成了一门独立的学科。（）A.对B.错

[判断题] 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。A . 正确B . 错误

[名词解释] 《普通教育学》