《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。

[问答题] 如何确保《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点工作到得实效？

[问答题] 简述现代活动课程理论要点

[问答题] 简述活动课程理论发展概说

[多选题] 少先队活动课程的形式有（）。A .信息传播B .集体活动C .组织生活D .个体辅导

[多选题] 《少先队活动课指导纲要》中提到五年级争获“美德章”需要：（）。A .了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况B .参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”C .查找道德模范人物，了解道德模范事迹D . D.能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊

[多选题] 《少先队活动课指导纲要》中提到三年级争获“成长章”需要：（）。A .采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动B .了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事C .懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活D . D.能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会

[多选题] 《少先队活动课程纲要》贯彻社会主义核心价值体系的要求，围绕（）的目标，按照（）两个层面的要求，确定教育内容。A .少先队组织根本任务B .社会主义祖国朴素感情C .争当“四好少年”D .少先队活动方式

[多选题] 《少先队活动课指导纲要》中提到七年级争获“向日葵章”需要：（）。A .能明白少先队员要听党的话跟党走的道理B .知道党在各个历史时期的重要人物C .学习了解共产党90多年的发展史D .知道党在重要历史时期的重大事件与口号

[单选题]少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。A .缺一不可、互为补充B .相辅相成、互为补充C .相辅相成、缺一不可D .互为补充、相辅相成

[判断题]杜威的活动课程理论彻底否定了学科课程或逻辑经验的教育价值。（）A.对B.错