通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

[单选题]音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。A . 学生B . 老师C . 教学任务D . 课堂教育

[填空题] 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

[填空题] 每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。

[单选题]音乐课的全部教学活动应以()为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要位置。A.学生B.教师C.音乐D.音乐审美

[单选题]（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A . 感受和审美B . 聆听和欣赏C . 感受和欣赏D . 舞蹈和欣赏

[单选题]()是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A.会唱歌B.特长C.识谱D.兴趣

[填空题] 中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。

[主观题]希腊音乐的主要特征？在古希腊音乐的发展过程中，有哪些重要的音乐现象出现？

在音乐教育中,培养学生的音乐欣赏能力的途径主要包括以下哪些方面?A. 听音乐会B. 学习音乐理论知识C. 参与音乐创作D. 学习乐器演奏技巧

[单选题]《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。A.学习音乐B.审美能力C.