（1）《爱的教育》采用————的形式讲述了一个叫————的小男孩成长的故事，他用爱塑造人，教育我们爱祖国、爱人民，永远保持一颗善良真诚勇于进取的心。
[主观题]（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已自拿在济州大牢里了。供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来捉你等七人。道你为首。天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥，‘三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来
[试题]名著阅读。（8分）⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。（2分）⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）（2分）A．格列佛B．鲁滨逊C．保尔?柯察金D．骆驼祥子⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少于30字）（4分）①人物_________ 事例：__________________②人物_________ 事例：__________________
[试题]名著阅读。（4分）（1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物： 情节：
[主观题]名著阅读。(9分)(1)一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。(2分)
[试题]名著阅读（5分）①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店……②武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……（1）上文节选自古典长篇小说《 》。
[单选题]世界教育名著《爱弥儿》的作者是（ ）。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.赫尔巴特D.班杜拉
[试题]名著与阅读。(6分)(1)下列表述有误的一项是( )(2分)A．在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。B．《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。C．《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶
[试题]名著阅读（5分）（1）请写出下面中国四大名著中经典故事的主要人物。（2分）①智取生辰纲——_____________ ②大战牛魔王—— _____________③三顾茅庐——_____________ ④焚稿断痴情——_____________（2）《三国演义》中“草船借箭”是谁向谁借箭？简单概括“借箭”的情节。（3分）
[主观题]名著阅读（5分）（1）请写出下面中国四大名著中经典故事的主要人物。（2分）①智取生辰纲——②大战牛魔王——③三顾茅庐——④焚稿断痴情——
[问答题] 《时代广场的蟋蟀》讲述了一个什么故事？