在科学活动课上，同学们正以“假如没有了„„”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。其中合理的是（）

[案例分析题] 在八年级的一节欣赏课上，同学们以《金色的秋天》这节课为中心，展开了讨论，学生对课中“人民载歌载舞、欢庆丰收”“秋高气爽的景色”“猎人们打猎，动物们东躲西藏”这三段情绪的顺序争论不休，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请同学们分小组交流讨论，并随着音乐仔细地聆听、感受，同学们在感受交流中豁然开朗，确立了音乐主题的顺序，最后在和谐的气氛中结束本堂课。

[试题]国本中学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中，同学们经过讨论作出如下猜想：猜想A：浮力大小可能与物体的密度有关；猜想B：浮力大小可能与物体的重力有关；猜想C：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；猜想D：浮力大小可能与液体的密度有关．大家分别对各项进行探究．（1）小华认为先探究猜想C最方便，为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中，进行了如图所示的七步操作，并记录了相关数据，如下表所示．实验步骤①②③④⑤⑥⑦物体排开液体的体积V排/cm3020406080100100弹簧测力计的示数

[案例分析题] 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。2.面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略？

[单选题]在一节音乐课上，张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》，在同学们演唱完歌曲后，张老师让同学将音乐的画面画在画纸上，体现了义务教育阶段的()基本理念。A

[单选题]某同学在新年联欢会上表演了在灯泡上行走的节目，同学们感到非常刺激。有的同学们以为他一定是出自武术世家，有轻功的底子。同学们都想了解其中的奥秘。根据通用技术所学的知识，以下解释中合理的是（）。A . 所使用的灯泡一定是假的，只是道具B . 因为灯泡是壳体结构，所以能承受较大的外力作用C . 只要认真努力的训练，普通人也能具有轻功D . 技术的发展离不开设计

[单选题]9 . 某学校会计模拟试验课上，同学们对银行审核支票付款的依据发生了争论。周同学： “应审核支票出票人与银行约定使用的支付密码。”吴同学：“应审核支票持票人的身份 证件。”郑同学：“应审核支票收款人的进账单。”王同学：“应审核出票人预留在其开户 银行的印鉴。”( ) 的说法正确。A． . 周同学B． ．吴同学C． . 郑同学D． ．王同学

[单选题]在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于( ) ①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验A．①③B．①④C．②③D．②④

[单选题]在某中学的研究性学习课上，同学们为右表所示材料草拟了四个研究性学习主题。其中最恰当的是（）A . 君主集权的强化B . 统一多民族国家的巩固C . 对外交往与冲突D . 政权并立与闭关锁国

[单选题]历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）A .“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”B .“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝”C .“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”D . D.“草市多樵客，渔家足水禽”

[单选题]某学校会计模拟试验课上，同学们对银行审核支票付款的依据发生了争论。周同学：“应审核支票出票人与银行约定使用的支付密码。”吴同学：“应审核支票持票人的身份证件。”郑同学：“应审核支票收款人的进账单。”王同学：“应审核出票人预留在其开户银行的印鉴。”（）的说法正确。A . 周同学B . 吴同学C . 郑同学D . 王同学