针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到

A．疾病的易感性

B．疾病的危害性

C．预防保护行为的益处

D．预防保护行为的障碍

E．自我效能

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到（）。A . 疾病的易感性B . 疾病的危害性C . 预防保护行为的益处D . 预防保护行为的障碍E . 自我效能

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们知觉到A．疾病的易感性B．自我效能C．预防保护行为的益处D．预防保护行为的障碍E．疾病的危害性

[单选题]针对艾滋病高危人群举办"艾滋病传播途径"的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A．疾病的易感性B．疾病的危害性C．预防保护行为的益处D．预防保护行为的障碍E．自我效能

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A.疾病的易感性B.自我效能C.预防保护行为的益处D.预防保

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A.疾病的易感性B.自我效能C.预防保护行为的益处D.预防保

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A.疾病的易感性B.自我效能C.预防保护行为的益处D.预防保

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到( )A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到( )A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处D.预

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处D.预