目前，教学光盘承载的教学资源主要分三大类：教学实况录像；与文字教材配套的综合教学姿源和（）。

[单选题]教学光盘教育资源的缺点（）A . 权威性B . 系统性C . 实用性D . 普适性不强

[单选题]教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A . 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B . 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C . 素材、多媒体教学课件、网络课件D . 素材、幻灯片教学课件、网络课件

[单选题]教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。A . 网络课件B . 评价课件C . 模拟课件D . 智能课件

[单选题]教学资源依据教学功能可以分为素材、多媒体教学课件和（）三大类。A . 素材库B . 网络课件C . 音频D . 视频

[单选题]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。A .脚本B .片断C .素材

[单选题]卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是（）A . 普适性增强B . 交互性增强C . 针对性增强D . 实用性增强

[单选题]利用教学光盘播放系统进行示范教学时，下列说法错误的是（）。A . 教学光盘资源提供规范标准的行为模式，供学生观摩效仿B . 容易在教学过程中引起学习者的误导和曲解，从而降低教学质量C . 对于缺少规范师资力量和标准实验条件的农村中小学尤其重要D . 学生通过接收视听信息，来指导自己的学习

[单选题]利用教学光盘播放系统进行主体教学时，下列说法错误的是（）。A . 以主体教学为策略B . 学生是教学工作的管理者C . 这种形式适用于缺少授课教师的边远地区D . 教师要事先认真观看光盘，制定教学计划，做好辅导的充分准备，以收到低投资、高效率的效果

[单选题]利用教学光盘播放系统进行补充教学时，下列说法错误的是（）。A . 教师在课堂讲解中，可适时插入一段光盘视听媒体资料作为情景展示，以补充表现教师讲解中较难理解的知识重点、难点B . 学生平时看不见而缺乏感性认识的知识内容，用言语等手段难以描述的情感教学内容，短时间内难有明确效果的实验内容，远距离、跨国度难以见到的风土习俗等人文社科教学内容，都可以采用光盘视听媒体资料补充教育手段来完成C . 这种教学策略是：教师上课、光盘辅助D . 以主体教学为策略

[单选题]利用教学光盘播放系统进行个别化教学时，下列说法正确的是（）。A . 学习者不但可以提取丰富教学信息，还可以得到具体的教学指导，B . 有利于发挥各种层次学习者的学习积极性和个体素质优势，C . 电视就相当于物化了的教师，适合自学者继续学习D . 全选