A . 就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多
B . 智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C . 智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D . 主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
[单选题]人的能力的差异主要表现在能力的类型差异、发展水平的差异和（）A.性格差异B.表现早晚的差异C.智力差异D.创造能力的差异
[主观题]个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。此题为判断题(对，错)。
[判断题] 个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。A . 正确B . 错误
[判断题]个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。（）A.对B.错
[判断题]个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。（）A.对B.错
[填空题] （）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。
[判断题] 最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。A . 正确B . 错误
[主观题]“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。
[单选题]()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提A．对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价B．教育者要想象出婴儿的大体情况C．了解婴儿父母的兴趣D．让婴儿提出自己的愿望
[判断题]“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（）A.对B.错