20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[单选题]近代麻醉学的发展始于A．19世纪20年代B．19世纪30年代C．19世纪40年代D．19世纪50年代E．19世纪60年代

[单选题]20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。A .环境决定论B .二因素论C .相互作用论D . D.遗传决定论

[单选题]自动生化分析仪产生于A．20世纪30年代B．20世纪40年代C．20世纪50年代D．20世纪60年代E．20世纪70年代

[单选题]学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）。A . 20世纪之前B . 19世纪之前C . 18世纪之前D . 17世纪之前

[主观题]19世纪30年代到20世纪30年代是近代旅游产生和发展的时期。 （ ）

[主观题]19世纪30年代到20世纪30年代是近代旅游产生和发展的时期。 （ ）

[问答题] 20世纪80年代中期以来，发展中国家进行的经济调整与改革

[问答题] 20世纪80年代中期以来，发展中国家进行了哪些调整与改革？

[单选题]自动生化分析仪产生于A．20世纪40年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪70年代E．20世纪80年代