赛尔曼根据儿童的反应，将角色采择分成以下阶段（）。

[多选题] 塞尔曼将儿童友谊划分为（）。A . 短期伙伴关系B . 单向帮助阶段C . 双向帮助关系D . 亲密相对持久的共享关系

[单选题]角色采择是指A.按照个体与他人的关系的规律不断调整自己的行为B.按照别人的期望不断调节自己的行为与塑造自己C.按照社会角色的一般模式对人的态度行为提出

[问答题] 简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。

[单选题]在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。A . 自我中心的或无差别的观点B . 社会—信息角色采择C . 自我反省角色采择D . 相互性角色采择

[单选题]塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A.单向帮助阶段B.知己的亲密朋友阶段C.还没有形成友谊的概念D.双向帮助E.亲密

[多选题] 根据凯尔曼的观点，态度形成包括（）等阶段。A . 内化B . 评价C . 服从D . 认同

[单选题]塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A．单向帮助阶段B．知己的亲密朋友阶段C．还没有形成友谊的概念D．双向帮助E．亲密的共享阶段

[单选题]塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A．单向帮助阶段B．双向帮助阶段C．亲密共享阶段D．最高友谊阶段E．友谊发展阶段

[单选题]塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A.单向帮助阶段B.双向帮助阶段C.亲密共享阶段D.最高友谊阶段E.友谊发

[名词解释] 赛曼效应