从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）

[单选题]原型批评理论家是（）。A．弗洛伊德B．柏格森C．弗莱D．肖沃尔特

[单选题]原型批评理论家是（）。A . 弗洛伊德B . 柏格森C . 弗莱D . 肖沃尔特

[单选题]提出“神思”的理论家是（）A . 司马迁B . 司空图C . 刘勰D . 严羽

[单选题]提出“东方专制主义理论家”的是哪位欧洲理论家？（）A . 亚里士多德B . 歌德C . 让·波丁D . 萨义德

[单选题]提出“人是目的”理论的西方文艺理论家是（）A . 费尔巴哈B . 康德C . 席勒D . 歌德

[主观题]26 ． 1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________ 理论指导编写 《 教育学 》 。

[单选题]“有意味的形式”是艺术理论家提出的。（ ）A．黑格尔B．杜夫海纳C．克莱夫·贝尔D．别林斯基

[单选题]提出“境界论”的近代文艺理论家是( )。A.鲁迅B.王国维C.刘熙载D.曹雪芹

[单选题]提出“境界论”的近代文艺理论家是（）。A.鲁迅B.王国维C.刘熙载D.曹雪芹

[单选题]提出“境界论”的近代文艺理论家是（）A.鲁迅B.王国维C.刘熙载D.曹雪芹