A . 坚持思想灌输和人格影响相结合
B . 坚持以学生为中心
C . 坚持思想教育和人才发展
D . 坚持以《辅导员工作规程》为中心
[单选题]辅导员经常到教室检查学生的到课率情况,这属于什么类型的控制()A . 反馈控制B . 标杆控制C . 前馈控制D . 走动管理
[单选题]心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系( )。A.积极关注B.尊重C.同感D.真诚
[单选题]在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是( )角色。A.解
[单选题]在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑
[多选题] 对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原因,再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机,扭转厌学心理。()A . 调查了解,摸清学生厌学的根本原因。B . 控制外因,给学生创造一个良好的学习环境。C . 归因训练,让学生能有正确的认识。D . 鼓励学生建立自信。
[判断题] 劳动定额员应经常深入井下采区现场了解队组作业情况,及时了解和掌握生产条件、劳动组织、工具设备、材料供应等方面的情况和变化。A . 正确B . 错误
[单选题]在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A . 解惑者B . 管理者C . 中介D . 组织者
[多选题] 根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由()共同参与A . 组织人事部B . 学生工作部C . 院(系)D . 学生E . 辅导员本人
[多选题]根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由( )共同参与。A.组织人事部B.学生工作部C.院(系)D.学生E.辅导员本人
[多选题]根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》,对辅导员的考核应由( )共同参与。A.组织人事部B.学生工作部C.院(系)D.学生E.辅导员本人