A . 利益需求
B . 个人偏好
C . 道德责任感
D . 文化素质
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A.利益需
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A.利益需
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益
[单选题]行政人员出于道德良知履行职责,其个体心理机制是()。A . 主观的、个性化的B . 客观的、强制性的C . 主观的、强制性的D . 客观的、个性化的
[单选题]行政人员出于道德良知履行职责,其个体心理机制是( )。A.主观的、个性化的B.客观的、强制性的C.主观的、强制性的D.客观的、个性化的