教学过程的本质问题是师生的关系问题。

[多选题] 关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A . 认识过程说B . 认识和发展过程说C . 实践说D . 交往说E . 对话说

[单选题]对教学过程的本质问题的不同认识，反映了不同（　）观的根本差异。A.学习B.教育C.教育价值D.教学

[单选题]天京变乱说明的本质问题是（）。A .农民小生产者的局限性B .洪秀全等人此时已腐化C .太平天国开始由盛转衰D .统治阶级内部争权夺利

[单选题]天京变乱说明的本质问题是（）A .农民阶级存在严重的局限性B .统治集团内部争权夺利不可避免C .太平天国政权的封建化D . D.太平天国由盛转衰

[单选题]教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是()A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

[单选题]教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是()A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

[单选题]郑和下西洋不能持续下去所反映的本质问题是（）。A . 闭关政策阻碍了中西交通B . 明朝国力衰退C . 封建制度渐趋衰落D . 它不是经济发展的必然产物

[填空题] 现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

[单选题]明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是（）。A . 封建政治制度进一步完善B . 封建制度走向衰落C . 经济基础与上层建筑相适应D . 阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐

[填空题] 美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。