根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。

[问答题] 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

[单选题]1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为（）A . 教员B . 保姆C . 保育员D . 教谕

[单选题]1949年日本公布法令将幼儿园的保姆改称为（）A .教员B .保育员C .教师D .教谕

[单选题]日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）A .《保育大纲》B .《幼儿园教育大纲》C .《学校教育法》D .《保育所保育指南》

[单选题]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点()A .广泛性B .计划性C .多样性D .平等性

[单选题]幼儿园教学内容的综合性是指（）。A.主题教学不应考虑教学内容的综合性B.分科教学不应考虑教学内容的综合性C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.无论

[单选题]根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。A .社会性B .全面性C .发展性D .灵活性

[单选题]根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。A.社会性B.全面性C.发展性D.灵活性

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和(  )。A. 社会性B. 全面性C. 发展性D. 灵活性

）年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动A. 1999B. 1989C. 1980D. 1990