请阅读下列材料：功能强大的因特网主要内容：①因特网的各种功能。②检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。③网络的常见应用，使用网络解决一些生活中遇到的问题。教学对象：初三年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）根据本节课的教学目标设定合理的教学重难点。（2）为本节课设计合适的教学过程。

[案例分析题] 请阅读下列材料：有效获取信息（二）--从因特网获取信息主要内容：本节主要介绍常见搜索引擎：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎，搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要求学生学会使用搜索引擎来解决问题。教学对象：初中一年级学生（前面已学习相关信息与信息技术的概念）教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）完成本节课的教材分析。（2）设置合适的教与学活动。

[单选题]用因特网提供的（）功能可以进行信息的浏览和检索。A.电子商务（EC）B.电子邮件C.WWWD.BBS

[单选题]用因特网提供的（）功能可以进行信息的浏览和检索。A.电子商务（EC）B.电子邮件C.WWWD.BBS

[单选题]用因特网提供的（）功能可以进行信息的浏览和检索。A.电子商务（EC）B.电子邮件C.WWWD.BBS

[问答题] 同电视广播等媒体相比，简述因特网主要的教学特点和功能。

[问答题] 试述因特网信息检索的基本特点。

[单选题]下列哪个不是因特网主要的组成部分?A．通信线路B．网吧C．服务器和客户机D．信息资源

[主观题]因特网主要由通信线路、______ 、主机和信息资源4部分组成。

[多选题] 目前因特网的主要服务功能包括（）。A . 电子邮件B . 文件传输C . 远程登录D . 信息查询

[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。毛老师在上《因特网上信息的搜索、浏览及下载》这一课时问学生因特网信息的搜索有几种方法，有位平时学得不好的学生说：“知道有几种方法有意思吗？我知道搜索不就好了，现在还有谁不会上网百度呀？”全班同学都开始哈哈大笑。毛老师觉得很生气，他的答案并不是毛老师所想要的，而且毛老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是毛老师，你会如何处理呢？问题：（1）案例中的偶发事件的起因是什么？（2）你要是毛老师，你会如何处理这则偶发事件？谈谈你的想法。