A . 并非所有语句都表达判断
B . 同一个判断可以用不同的语句来表达
C . 同一个语句可以表达不同的判断
D . 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言表现形式
E . 判断和语句既有联系又有区别
[单选题]意识和人脑的关系表现为（ ）。A．意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者B．意识是客观事物在人脑中的反映，意识的内容不决定于人脑C．意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉D．意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识
[单选题]意识和人脑的关系表现为（ ）。A．意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者B．意识是客观事物在人脑中的反映C．意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉D．意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识
[多选题] 意识和人脑的关系表现为（）。A . 意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者B . 意识是客观事物在人脑中的反映，意识的内容不决定于人脑C . 意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉D . 意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识
[多选题] 动机和行为的关系表现为（）。A . 同一行为可以由不同的动机引起B . 不同的行为可以由相同或相似的动机引起C . 激发某种行为的动机可能是多种多样的D . 在支配人行为的动机里，有起主导作用的，也有起辅助作用的
[多选题]动机和行为的关系表现为（）。A.同一行为可以由相同的动机引起B.同一行为可以由不同的动机引起C.不同行为可以由相同或相似的动机引起D.不同行为可以由不
[多选题]动机和行为的关系表现为（）。A.同一行为可以由相同的动机引起B.同一行为可以由不同的动机引起C.不同行为可以由相同或相似的动机引起D.不同行为可以由不
[单选题]信度和效度的关系表现为A.信度高，效度就高B.效度高，信度就高C.信度低，但可能效度高D.效度低，但可信度高E.信度高并不能保证效度一定高
[单选题]信度和效度的关系表现为（）。A .信度高，效度就高B .效度高，信度就高C .信度低，但可能效度高D . D.效度低，但可信度高E .信度高并不能保证效度一定高
[单选题]信度和效度的关系表现为（）A . 信度高，效度就高B . 效度高，信度就高C . 信度低，但可能效度高D . 效度低，但可信度高E . 信度高并不能保证效度一定高
[多选题] 能力和知识、技能的关系表现为（）。A . 能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B . 能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C . 知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D . 在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展