A . 把心理发展渗透到学校各项体育活动中
B . 激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯
C . 锻炼意志，增强进取心
D . 认识和尊重个性差异，发展学生个性
[多选题] 学校体育对学生心理发展的作用有（）A .促进智力与能力的发展B .调节情绪，缓解心理压力C .有助于情感的发展D .锻炼意志，增强进取心E .培养与形成健康的个性
[多选题]大学生心理发展水平特点有（ ）。A.自我意识进一步发展B.能感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感波动大
[单选题]不属于当代大学生心理发展特点的是（）。A . 情感强烈，两极化明显B . 认知和思维敏锐，追求效率化C . 个性张扬，渴望关注D . 崇尚平等自由，思想活跃
[多选题]大学生的心理发展水平一般特点有（ ）。A.自我意识进一步发展B.能够感觉到愿望与现实的矛盾C.个性的基本形成D.情绪情感波动大
[单选题]进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。A . 矛盾性B . 过渡性C . 闭锁性D . 社会性
[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
[试题]是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性
[单选题]下列不属于幼儿心理发展趋势的是（）。A.从简单到复杂B.从个体到社会性C.从具体到抽象D.从被动到主动
[单选题]下列不属于幼儿心理发展趋势的是（）。A.从简单到复杂B.从个体到社会性C.从具体到抽象D.从被动到主动