案例：

在高中鉴赏课《鼓乐铿锵》上，老师带着全班同学热情地用打击乐器表演《锦鸡出山》的选段。当表演到，老师看到后面几个所谓的“活跃分子”在挤眉弄眼地跟着节奏做动作，他们看到老师后停顿下来，吓得不敢吱声，老师看了看大家说：。他们几位同学的动作非常有意思，我们一起来体会一下”。在老师的引导下，全班一起唱，并加上动作，所有学生的表演都很起劲，那几个“活跃分子”自豪极了，自信和骄傲在他们脸上荡漾。

问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。

[主观题]打击乐器有哪些？

[问答题] 打击乐器有哪些？

[问答题] 打击乐器是什么？

[单选题]以下哪种乐器属于打击乐器（）A．西塔尔B．木琴C．竖琴D．大管

以下乐器属于打击乐器的是:A. 双簧管B. 竖琴C. 定音鼓D. 三角铁E. 木琴

[填空题] （）是一种由石头制成的打击乐器，是最古老的乐器之一。打击乐器。

打击乐器在乐队中的作用是A. 增强气势效果B. 增强节奏感C. 担任旋律演奏D. 增加音乐的冲击力

[单选题]下列乐器中属于打击乐器的是（）A．风笛B．马林巴C．西塔尔D．伽倻琴

[问答题] 幼儿打击乐器能力的发展

下列属于打击乐器的是（ ）A. 琵琶B. 葫芦丝C. 笛子D. 编钟