[单选题]在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。A .教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B .教师可以根据过去的经验直接确定教学难点C .教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同D .教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
[主观题]保障和改善民生，重点难点在农民。（ ）
[问答题]简述应该如何处理教学难点。
[问答题]简述应该如何处理教学难点。
[单选题]当前，我国全面建成小康社会重点难点仍然在：A．城市B．农村C．工业D．农业
[单选题]在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。A . “根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B . 教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点C . 教学过程中应把教学重点放在重要位置D . 有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
在教育活动中,教学难点往往集中在教学重点部分,有时重点也是难点。()A. 正确B. 错误
[单选题]明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和（）。A . 独特感受B . 价值判断C . 看参考资料D . 读实施建议
[单选题]胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是（）。A . 教学态度B . 教学方式C . 教学手段D . 教学组织形式
[问答题]简述应该如何处理教学重点。