（ 1 ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ 2 ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ 3 ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ 4 ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（ 5 ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
[主观题]3、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。(5分)( ) 确定中心，选好材料。( ) 列作文提纲。( ) 审清题意，明确要求。( ) 初稿写好后，要认真修改。( ) 努力做到“语句通顺，前后连贯”。
[主观题]把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（ 1 ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。（ 2 ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（ 3 ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。（ 4 ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。（ 5 ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
[主观题]2、指出下面一段话里所使用的修辞手法，并依次写在括号里。(4分)走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?
[试题]排列错乱的句子。（ ）果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。（ ）一路上，大家兴奋地谈论着。（ ）这棵树象一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。（ ）一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。（ ）突然，一位同学叫道：“枫树。”（ ）我们谁也没有见过这样高，这样大的树。
[主观题]把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）理学家为什么崇古抑律？__________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋书与律体的典范——唐诗之辨，① 那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？② 他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③ 以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。④ 既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，
[主观题]将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作?正确的顺序是________________(只填序号)
[主观题](一)围绕题中加点的词，写一段具体的话。我非常难过(二)题目：心中的歌要求：1、选材新颖，真实动人。2、字数在500字左右。
[单选题]把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，衔接最恰当的一组是（ ）。奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢?①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象④我们的感动，就是看到残缺美的感动⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉A．②①③④⑤B．②①③⑤④C．①②③⑤④D．④①②③⑤
[试题]给划线字选择正确的读音或解释（把序号填在括号里）。（1）几（ ）次失败，他几（ ）乎失去了信心。① jī ② jǐ ③ jì（2）停泊( )在湖泊( )边的船只大概有十几只。① bó ② pō ③ bō（3）运输（ ）队的小王在象棋比赛中输（ ）给了公交队的小李。①送给、捐献 ②败、负 ③从一个地方运送到另一个地方（4）老师大略（ ）讲述了日本侵略（ ）我国的历史。①抢，掠夺 ②计谋 ③简单，不详细
[试题]利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50~60之间。（4分）来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”