在认识论层次上研究信息的时候，必须同时考虑到（）、（）和（）三个方面的因素。

[单选题]我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息称为（）。A . 全信息B . 语义信息C . 语法信息D . 语用信息

[多选题] 在确定教学目标时必须考虑到（）方面的因素。A . 社会需要的因素B . 学生的特征因素C . 具体学科的特点因素D . 教师的因素

[多选题] 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）A .社会的需要B .学生的特征C .学科的特点D .媒体的选择

[单选题]卡斯特认为，组织的有计划的变化必须考虑三个方面的因素，这三个方面的因素不包括( )A．效益B．能力C．效率D．组织成员的满意感

[判断题] 信息的科学概念应该从本体论层次和认识论层次两个层面出发进行理解。A . 正确B . 错误

[填空题] 从认知的角度可以将信息分为（），三者构成了认识论层次上的全部信息，即（）。

[多选题] 道家有关本体论的论述，主要表现在（）三个方面，这三个方面成为中国武术思想认识论的根源。A . 自然无为B . 天人合一C . 形神兼养D . 气论E . 道论

[主观题]史学理论包括（）、史学认识论、（）三个部分。

[填空题] 史学理论包括（）、史学认识论、（）三个部分。

[多选题]在社会研究活动中必须遵守的认识论原则，包括（　　　　　）。A.经验归纳原则　B.演绎推理原则　C.假设－检验原则D.统计性原则　　E.抽样－推论原则