A . 直条图
B . 圆图
C . 线图
D . 直方图
E . 散点图
[单选题]描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制（）A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.散点图
[单选题]描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制()A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.散点图
[单选题]描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制（）A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.散点图
[单选题]描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制()A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.散点图
[单选题]描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制（）A.直条图B.圆图C.线图D.直方图E.散点图
[单选，B1型题] 描述某大学本科一年级女生体质指数的频数分布情况，宜绘制（）A. 直条图B. 圆图C. 线图D. 直方图E. 散点图
描述某大学某专业二年级男生身高的频数分布情况,宜绘制()A. 半对数线图B. 直方图C. 直条图D. 普通线图E. 圆图
抽样调查某大学二年级184名女生体重(kg),绘制出频数分布表,应选择哪种图形描述A直方图 B直条图 C半对数线图 D普通线图抽样调查某
描述某地一年级小学生身高与体重的关系,宜绘制A. 直方图B. 百分条图C. 散点图D. 直条图E. 圆图
[多选题,共用题干题] 杨某，女性，18岁，某大学一年级学生，未婚自我陈述：我从来就性格孤僻，没有伙伴，甚至和弟弟也不接触，当时并不觉得这是什么缺陷。上初中以后看到其他女同学经常同男同学在一块儿又说又笑，十分开心，对他们既羡慕又嫉妒，自己为什么就做不到呢，我虽然个性孤僻但内心却渴望与人交往并希望被他们重视，可我又做不到，同学们很少和我交谈，因此我内心矛盾重重。进入高中这种内心矛盾越发强烈，每天独来独往十分痛苦。高三后期几乎不敢去上课，在家看书还能勉强静得下来，一到学校就心烦意乱，由于过去基础很好考大学时才