A . 学习心理分析及教育对策
B . 人格特征分析及培养建议
C . 心理健康状况及辅导策略
D . 职业能力分析与指导
[单选题]以下哪项内容属于学生心理档案的心理测评资料()A . 智力状况及教育建议B . 学生家庭生活情况C . 学生在校学习生活情况D . 对个人有影响的重大社会生活事件
[多选题] 学生心理档案的建构过程,包括()A . 心理档案内容的确立B . 心理测评工具的选择与施测C . 结果的解释和心理档案的建立D . 咨询或辅导登记表
[多选题] 心理测评的方法有很多,主要包括()A . 观察法B . 访谈法C . 问卷法D . 心理测验法
[多选题] 心理测评的功能一般包括()A .描述B .诊断选项C .预测选项D .评价
[单选题]广告心理效果事后测评中态度测评的方式有()A . 注目率、阅读率、精读率B . 阅卷调查、访谈、投射测验C . 电话访谈、小组访谈、文字联想D . 绘画测验、认知测评、回忆测评
[问答题,论述题] 试述建立学生心理档案的原则和程序
[填空题] 所谓学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化,主要包括()、()、()三个方面。
[多选题] 测评工具的心理测量学指标包括()。A . 信度与效度B . 标准化与常模C . 难度D . 区分度
[单选题]在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:( )。A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验