改变树种特性适应立地环境称为（）。

[单选题]在造林树种确定后，根据树种的生态特性选与之相适应的立地条件称为（）。A . 选树适地B . 选地适树C . 改地适树D . 改树适地

[单选题]改变立地环境，满足树木生长的需求称为（）。A .选树适地B .选地适树C .改地适树D .改树适地

[单选题]树种的（）特性是指树种对于环境条件的需求和适应能力。A . 生物学B . 解剖学C . 生态学D . 林学

[单选题]树种选择的生态学原则是指所选择的树种应与造林地立地条件相适应，即（）。A .适地适树B .满足造林目的C .满足社会需求D . D.实现经济价值

[多选题] 树种规划的一般原则包括1、结合当地气候、以乡土树种为主2、植物对立地条件的适应性，适地适树3、对原有树木和植被的利用4、可虑到植物的生长速度，以速生树种为主，慢生树种为辅。（）。A .选择具有异域风情的树种。B .选择本地区乡土树种为主。C .要注意选择树形美观的树种，并做到各类树种的合理搭配。D .应当以乔木为主。（公园树种选择）E .要注意选择经济价值较高的树种。

[单选题]皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）A .顺应B .平衡C .同化D .成熟

[判断题] 子的成熟期因树种的生物学特性、地理位置及立地条件的不同而不同。A . 正确B . 错误

[单选题]树木对环境的适应能力有强弱，下列（）属于耐碱树种.A . 山茶B . 柽柳C . 杜鹃D . 日本五针松

[单选题]个体不断接受新的经验.改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为A.反射B.自我控制C.调试D.顺应E.应对

[单选题,B型题] 个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）A . 反射B . 自我控制C . 调试D . 顺应E . 应对