教学设计取向由（）转向融理性与创造性为一体的设计观。

[多选题] 方案教学活动的设计取向是（）A .学科中心取向B .学习者中心取向C .问题中心取向

[单选题,A型题] 首先创造性地融理法方药于一体的方书是（）A . 《黄帝内经》B . 《五十二病方》C . 《伤寒杂病论》D . 《太平惠民和剂局方》E . 《神农本草经》

[单选题]首先创造性地融理法方药于一体的方书是（）A.《黄帝内经》B.《五十二病方》C.《伤寒杂病论》D.《太平惠民和剂局方》E.《神农本草经》

[单选题]首先创造性地融理法方药于一体的方书是（）A.《黄帝内经》B.《五十二病方》C.《伤寒杂病论》D.《太平惠民和剂局方》E.《神农本草经》

[单选题]首先创造性地融理法方药于一体的方书是（）A.《黄帝内经》B.《五十二病方》C.《伤寒杂病论》D.《太平惠民和剂局方》E.《神农本草经》

[填空题] 设计是一种创造性工作，设计即创造，设计师即是（）。

[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()A . 正确B . 错误

[单选题]教学设计具有（）、理论性和创造性、计划性与灵活性、具体性。A .系统性B .选择性C .静态性D .动态性

[填空题] （）的设计是有关服装、人体与职业环境一体化的系统工程，融艺术、实用、科学于一体，涉及方方面面的因素并受其制约。

[问答题] 简述设计是一种文化创造性。