行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。

[单选题]根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（ ）。A．行动前思考B．行动方法评估C．行动中认识D．对行动进行反思E．行动中反思

[多选题] 根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（）。A . 行动前思考B . 行动方法评估C . 行动中认识D . 对行动进行反思E . 行动中反思

[判断题] 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。A . 正确B . 错误

[问答题]在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（）、（）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。

[问答题]在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（）、（）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。

[问答题]在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（）、（）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。

[单选题]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 [ ]A．有所不同B．相类似C．有一定联系D．没有必然联系

[单选题]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()A .有所不同B .相类似C .有一定联系D .没有必然联系

[单选题]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系

[单选题]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是（）。A.二者完全等同B.二者有一定联系C.二者相类似D.二者没有必然联系