A .监督组。
B .研究性课程学术委员会。
C .检查组。
D .评审组。
[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A .监督组B .研究性课程学术委员会C .检查组D .评审组
[单选题]案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。A .学生。B .家长。C .勾引。D .教师。
[多选题] 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有（）。A .黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。B . C、发奖状。C . D、评选科研妙手。
[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。A .学生B .家长C .领导D .教师
[单选题]案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。A .研究性进修的义务。B .全校清除除的义务。C .为灾区学生捐赠学惯用品的义务。D .严肃考纪考风的宣传活动。
[多选题] 案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予以奖励，奖励的办法有（）。A .学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。B . C、发奖状。C . D、评选科研能手。
[单选题]学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活
[名词解释] 作为课程的研究性学习
[判断题] 研究性学习，是单独设立的课程。A . 正确B . 错误
[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。A .研究性学习的任务。B .全校打扫除的任务。C .为灾区学生捐赠学习用品的任务。D .严肃考纪考风的宣传活动。