教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。

[名词解释] 信息加工理论

[多选题]信息加工理论对实际教学的启示是（）。A.在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来B.让学生带着问题去学习C.突出重点，便于学生选择编码D.引导

[多选题]信息加工理论对实际教学的启示是（）。A.在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来B.让学生带着问题去学习C.突出重点，便于学生选择编码D.引导

[单选题]信息加工理论的理论假设前提是（）。A . 经济人假设B . 被动人假设C . 情感人假设D . 理性人假设

[问答题,论述题] 比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

[多选题] 认知信息加工理论的认知金字塔模型包括哪些层面？（）A . 决策层面B . 信息层面C . 执行层面D . 认知层面

[单选题]信息加工理论是由_______提出的。A．加涅 B．斯金纳 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

[单选题]信息加工理论是由（）提出的。A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳

[单选题]信息加工理论产生于（）A . 19世纪50年代B . 19世纪70年代C . 20世纪50年代D . 20世纪20年代

[填空题] 教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。