教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。

[单选题]教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（ ）

[判断题] 教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。A . 正确B . 错误

[单选题]教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。A .接洽关系性原则。B .整体性原则。C .过程与成果同一原则。D .客不雅性原则。

[判断题] 教授教化评价只须要评价教授教化的成果，不须要对教授教化的过程进行评价。A . 正确B . 错误

[判断题]教学评价的实施过程为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（）对错A.对B.错

[单选题]将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。A .评价功能。B .评价基准。C .评价内容。D .评价方法。

[判断题] 教授教化设计中进行的评价主如果构成性评价。A . 正确B . 错误

[多选题] 对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。A .教授教化成果。B .教授教化情况。C .教授教化对象。D .教授教化手段。E .教授教化过程。

[多选题] 在杨师长教师的教授教化评价规划中参与评价的主体有（）。A .学生。B .组长。C .师长教师。D .校长。E .家长。

[单选题]邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。A .评价目标是促进成长。B .评价内容综合化。C .评价主体多元化。D .评价方法多样化。