教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。

[判断题] 教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。A . 正确B . 错误

[单选题]以下哪种不是宏观环境分析考虑的因素（）A .政治—法律因素B .经济因素C .技术因素D .产业因素

[多选题] 在确定教学目标时必须考虑到（）方面的因素。A . 社会需要的因素B . 学生的特征因素C . 具体学科的特点因素D . 教师的因素

[单选题]前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A .学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B .学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C .学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D .学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

[单选题]前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A . 学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B . 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C . 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D . 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

[单选题]在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（）。A . 学生对相关知识的理解程度B . 学生对代数运算的知识基础C . 学生是否具备一定的自主探究能力D . 学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件

[单选题]教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。A . 学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度B . 学生发展的一般特征，例如思维能力、学习动机等C . 学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力D . 学生之间的历史知识差距

[单选题]在教学设计前期分析部分，教师需要考虑的是（）A . 学生的认知水平B . 学生的作品集展示C . 检查软件进行的是否正常D . 教学课件的制作

[多选题] 环境影响经济损益分析时，对环境影响的筛选，可以不考虑做损益分析的是（）。A . 难以定量化的环境影响B . 项目设计时已被控抑的环境影响C . 小的、轻微的环境影响D . 环境影响本身是否发生具有不确定性E . 军事禁区

[多选题] 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）A .社会的需要B .学生的特征C .学科的特点D .媒体的选择