（）的练习不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。

[单选题]王小波在《工作与人生》中认为“人生意义”是（）。A . 追求权势、社会地位和工作成就B . 生儿育女C . 写小说使人的价值得以实现D . 从自己热爱的工作中获得的乐趣

[单选题]人生意义是和人的什么密切相关（）。A .无限时B .有限时C .物质D .理想

[判断题] 人生观包括三个方面的内容：人生目的，人生意义和人生价值。A . 正确B . 错误

[单选题]人生意义作为人生的生存根基，就是对人生的一种（）。A .实现B .而生C .冒险D .创造

[判断题] 冒险对于人类的意义完全是消极的。A . 正确B . 错误

[多选题] 人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。人生观的特点包括（）A . 能动性B . 时代性C . 依赖性D . 阶级性E . 独立性

[问答题] 将游戏概念引进课堂教学有何意义？

[单选题]新课程的课堂教学具有（）特点。A . 以纲为纲B . “全体”学生按一个步伐走C . 民主性、开放性和个性化D . 体罚学生

[单选题]人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )A．人为什么活着B．怎样生活才有价值C．思维和存在的关系如何D．人类社会的发展规律是什么E．如何对待人生道路上的困难和矛盾

[单选题]人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )a.人为什么活着b.怎样生活才有价值c.思维和存在的关系如何d.人类社会的发展规律是什么e.如何对待人生道路上的困难和矛盾